世界经济论坛重新定义未来学校八大特征 校服定制成为学校的关键点

　　近日，全球经济论坛，发布了一份题为《未来学校：定义第四次工业革命时代的新教育模式》的白皮书。该白皮书提出对新经济中的高质量学习进行重新定义，呼吁全球教育系统实现八个关键转变，展示独特的教育创新模式。而哈马校服作为校服定制行业里的佼佼者，也将重新定义校服定制意义。

　　↑上图，全球经济论坛教育4.0框架

　　超越“维持现状”的思维，创新推动教育系统变革

　　该白皮书认为，随着近年来全球化和技术快速进步，已不断改变城市的工作方式，但是教育系统却开始脱离全球经济和社会的需要。面对第四次工业革命，创新教育系统才是硬道理，因为过时的教育系统限制住了人们推动经济繁荣所需的技能。而教育系统的校服文化，也需要创新，虽然专属设计校服定制着装的想法受众程度还不高，但是他们哈马校服定制厂家，一直坚定不移的前行，致力于打造中国美丽校园。

　　关注未来八大关键特征，促进高质量学习

　　该白皮书内容明确规定，要全面实现学习内容和学习体验的八大特征：

　　(1)重视全球公民技能培养—促进该技能培养的学习内容增强学生对更广泛的全球和可持续发展的认识，并促进学生在全球社会中发挥积极作用。

　　(2)重视创新和创造技能培养——侧重培养学生创新所需的技能，如复杂问题解决、分析思维、创造力及系统分析等。

　　(3)重视技术技能培养——旨在培养学生的数字化技能，包含编程、数字责任以及技术的应用等。

　　(4)重视人际交往技能培养——培养学生人际交往情商的培养，如同理心、合作、协商、领导力以及社会意识等。

　　(5)强调个性化及自主学习——从学习的标准化转向为自主学习，确保每个学生都按自己的速度进步。

　　(6)强调易获得和包容性的学习——从一个学习只局限于学校的系统转向一个个人都有机会去学习的系统。

　　(7)强调基于问题与合作的学习——增强项目和学习过程中需要同伴合作的意识，紧密反映工作的未来。

　　(8)强调终身学习和自主驱动学习——从一个学习机会不断减少的系统转向每个人都能根据自身需求持续获得新的技能的系统。

　　教育系统改革，意味着校服定制文化的创新

　　哈马校服的使命就是为中国学校提供具有教育承载的校服定制系统解决方案，以美丽校园服饰传递教育内涵、潜移默化师生之精气神、带领中国校园服饰变革、推动校服定制价值重建。

　　如果您学校也想要重新定义校服意义，赶紧来咨询我们吧!

　　校服定制厂家咨询热线：13532768582

　　本文出自哈马校服，转载请注明地址。www.hamaxf.com